Màn hình Thời gian: bao nhiêu trẻ nên có?

Con của bà có thiết bị điện tử riêng và không có thời hạn cụ thể về việc sử dụng chúng.

"Điều tôi nhận thấy là bạn càng hạn chế nó, thì càng trở thành nêm giữa bạn", cô nói. "Bạn đang shaming họ cho cái gì họ yêu. "

Cái mà tôi tìm thấy là bạn càng hạn chế nó, thì nó sẽ trở thành nêm giữa bạn. Samantha Matalone Cook, mẹ của ba đứa con

Bà nói rằng cha mẹ có thể sợ trẻ em sẽ được trên thiết bị điện tử của họ mọi lúc, nhưng điều đó không xảy ra trong thực tế.

Cook có bằng thạc sĩ về giáo dục, các trường học tại nhà và con của mình, và là người sáng lập và giám đốc điều hành của Curiosity Hacked, cung cấp cho trẻ em cơ hội học tập trong STEAM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật và toán học).

Cô ấy nói rằng cô ấy nhìn thấy những lợi ích của công nghệ và người lớn có thể "rất đạo đức giả" về việc sử dụng công nghệ.

"Mọi người học khác nhau và có những giá trị khác nhau", cô nói.

Cô giải thích rằng đôi khi khi những đứa trẻ của cô chơi một trò chơi điện tử, họ sẽ dành nhiều thời gian hơn cho nó, và những lần khác sẽ không xảy ra.

Tuy nhiên, gia đình có một số công nghệ sử dụng các quy tắc cơ bản.

Trong số đó là không can thiệp vào cuộc sống hàng ngày, lớp học, cuộc hẹn, hoặc dành thời gian với nhau.

Cook chỉ ra con mình nếu họ đã sử dụng thiết bị điện tử trong một thời gian dài và chưa ăn và chăm sóc cơ thể.

Cô ấy khuyên các bậc cha mẹ nên sử dụng công nghệ lành mạnh và quan tâm đến việc sử dụng công nghệ của con mình.

Cô ấy nói rằng một trong những đứa trẻ quan tâm đến một trò chơi điện tử đặc biệt dẫn đến việc học về Chiến tranh Cách mạng.

Muốn được xã hội trên Minecraft dẫn đến sự quan tâm ngày càng tăng của người khác về viết lách và đọc.

Thật thú vị khi xem những đứa trẻ làm những điều họ không bao giờ nghĩ là có thể, chẳng hạn như in 3D, robot, và tích hợp công nghệ với những thứ như may vá và nghệ thuật ", cô nói.

Tôi nghĩ rằng [con tôi] được phục vụ tốt hơn chơi đùa, đọc sách, tương tác với chúng tôi, và đi ra ngoài. Anastasia Fiandaca, mẹ của hai đứa con

Cố vấn học vấn của Anastasia Fiandaca ở trường đại học San Francisco cũng tham gia vào việc sử dụng phương tiện truyền thông dành cho trẻ em của mình nhưng lại có cách tiếp cận thận trọng hơn.

Trong khi con của cô, bây giờ là 7 và 10, dưới 5 tuổi, họ không xem truyền thông.

Đồng thời, cô nhớ rằng lớn lên xem một số bộ phim với gia đình. Khi những đứa trẻ lớn lên, cô đã xem video về thiên nhiên và khoa học và những bộ phim đôi khi với họ, cho phép họ kiếm được thời gian trò chơi điện tử bằng cách làm thêm công việc học tập và cho thấy các bài đăng trên phương tiện truyền thông xã hội.

Họ đôi khi cũng sử dụng các thiết bị để nghiên cứu và viết thư cho trường học hoặc gửi tin nhắn văn bản cho bạn bè của họ về lập lịch trình playdates.

Một phần ảnh hưởng đến quan điểm của cô về việc sử dụng phương tiện truyền thông dành cho trẻ em của cô, đặc biệt khi họ còn nhỏ, là nội dung tiêu cực của chương trình truyền hình, đặc biệt đối với phụ nữ, cộng đồng LGBT và những người có màu sắc. Cô ấy sẽ đẩy nút tạm dừng khi cô nhìn thấy thái độ phân biệt chủng tộc phản ánh trong nội dung họ đang xem để họ có thể thảo luận về nó.

Trong khi cô ấy có kế hoạch tiếp tục hạn chế sử dụng phương tiện truyền thông của con mình bằng một số cách, cô ấy quan tâm đến việc tìm hiểu thêm về các khía cạnh tích cực của nó.