Khi nào một học sinh trở lại lớp sau khi bị chấn động?

Mỗi tiểu bang đều có những luật lệ chi phối khi vận động viên thể thao có thể trở lại hoạt động thể thao sau một cú chấn động.

Tuy nhiên, rất ít người có giao thức khi học sinh trở lại lớp.

AdvertisementAdvertisement

Một nghiên cứu về các vấn đề mới nhất của Pediatrics cho thấy rằng tám tiểu bang có luật về RTL. Khoảng một nửa số luật chỉ áp dụng đối với các vận động viên sinh viên, trong đó loại trừ những người bị chấn thương trong các hoạt động phi sinh hoạt.

Illinois là quốc gia duy nhất chỉ định một tiêu chuẩn dựa trên bằng chứng phù hợp với các hướng dẫn của Trung tâm Kiểm soát và Kiểm soát Bệnh tật (CDC) để phát triển các giao thức RTL. Không có luật nào quy định quản lý sinh viên với các triệu chứng hậu hoãn lại hoặc thời gian cụ thể khi kết thúc điều trị.

Tất cả những điều đó có thể làm cho công việc học tập đánh thuế trên một đứa trẻ hơn và đòi hỏi phải có một thực tiễn theo dõi chính thức như Giảm nhẹ Giáo dục Điều lệ (REAP), thường được sử dụng.

Một số trẻ em có thể trở lại trường ngay và những người khác có thể được hưởng lợi từ một vài ngày nghỉ ngơi. Steven Cuff, Bệnh viện Nhi đồng trên toàn quốc Chương trình Thể thao Tiêu hao

Cuff nói rằng nó phụ thuộc vào những loại triệu chứng này khi đứa trẻ trở lại trường học sau một cú chấn động.

"Một số trẻ em có thể trở lại trường ngay và những người khác có thể được hưởng lợi từ một vài ngày nghỉ ngơi," anh nói.

Thông thường, nếu một đứa trẻ có thể chịu được 30 phút hoạt động nhận thức mà không có triệu chứng xấu đi, có lẽ chúng đã sẵn sàng để trở lại trường học.

AdvertisingAdvertisement

Cuff cho biết sinh viên nên được cung cấp chỗ ở mang tính học thuật để dễ dàng chuyển đổi trở lại trường học và được thường xuyên đánh giá lại bởi các nhân viên học thuật và các nhà cung cấp dịch vụ y tế.

Cần phải điều chỉnh nếu cần.

Cuff nói thêm rằng có thể trở lại trường học trong khi vẫn có các triệu chứng chấn động, nhưng họ có thể được hưởng lợi từ các cơ sở giáo dục như ngày học rút ngắn, giờ nghỉ thường xuyên, khối lượng công việc giảm hoặc có nhiều thời gian hơn để hoàn thành bài tập.

Quảng cáo

Cho phép trẻ thêm thời gian để hoàn thành kiểm tra hoặc thử nghiệm trì hoãn cũng phổ biến, cũng như được phép đeo kính râm hoặc tránh cài đặt ồn ào. Theo nguyên tắc chung, trẻ em có thể trở lại trường học trong khi các triệu chứng vẫn còn hiện diện nhưng đang được cải thiện, John Leddy, giám đốc Phòng chấn động Concussion tại Đại học Buffalo, New York, nói với Healthline.

AdvertisementAdvertisement

"REAP sẽ không đề nghị rằng một học sinh hoặc vận động viên trở lại trường học nếu các triệu chứng nghiêm trọng", Leddy nói.

Các triệu chứng nghiêm trọng bao gồm buồn nôn, nôn mửa, và chóng mặt. Những triệu chứng này thường trôi qua vào ngày đầu tiên hoặc hai ngày sau khi bị chấn động.

Hiếm khi nào một học sinh cần phải bỏ lỡ nhiều hơn một vài ngày trường học do chấn động, Leddy lưu ý.

Quảng cáo

Đọc thêm: Những va đập nguy hiểm đối với sự gia tăng thể thao của giới trẻ »

Luật RTL có làm việc không? "Việc khuyến khích các luật RTL, thường không có bất kỳ hậu quả đáng kể nào nếu không tuân theo, có thể là vô ích", Mark E. Halstead, bác sĩ y khoa thể thao nhi ở Bệnh viện Nhi Đồng St Louis ở St. Louis, Missouri, cho biết. trong một bài xã luận đi kèm với nghiên cứu Pediatrics. Halstead viết: "Mặc dù đúng là luật pháp đi kèm với sự gia tăng nhận thức của công chúng, nhưng đối với RTL, việc sử dụng thời gian và kinh phí để tăng cường các nguồn lực giáo dục hiện tại có thể phù hợp hơn".

Cuff nói rằng hiệu quả của luật RTL sẽ phụ thuộc vào cách thức chúng được cấu trúc. "Điều quan trọng nhất là nâng cao nhận thức về những khó khăn mà học sinh có thể phải đối mặt khi trở lại trường học, và giáo dục các giáo viên và quản trị viên về cách giúp các học sinh chấn động tích hợp lại vào lớp học", Cuff nói.

Sẽ rất khó khăn để có một bộ tiêu chuẩn hướng dẫn cho sự đa dạng lớn của concussions có thể xảy ra. Elizabeth Matzkin, Y khoa Harvard

Elizabeth Matzkin, Trưởng khoa Y học thể thao Phụ nữ tại Trường Y Harvard ở Boston, nói với Healthline rằng luật pháp có thể cho trẻ em cần thời gian trợ giúp nhiều hơn, nhưng với sự gia tăng những chấn động nhỏ, luật có thể được lạm dụng.

"Sẽ rất khó khăn để có một bộ tiêu chuẩn hướng dẫn cho sự đa dạng của các va đập có thể xảy ra", bà lưu ý.

Matzkin nói cộng đồng y khoa vẫn còn rất nhiều điều để tìm hiểu về chẩn đoán, điều trị và quản lý chấn động, cũng như những tác động lâu dài. Điều đó phải được thực hiện trước khi hướng dẫn và luật pháp có thể được giới thiệu, bà nói.